| Résumé | En santé publique, tout comme dans le domaine de la santé en général ou des sciences sociales, il existe un écart important entre les connaissances disponibles et leur utilisation.
Malgré les efforts considérables investis au cours des dernières années dans le déploiement de stratégies novatrices aux niveaux central, régional et local, il reste encore beaucoup à apprendre sur les moyens d’accroître l’utilisation des connaissances et le besoin est grand pour des outils et des formations qui peuvent aider à développer de meilleures pratiques en matière de transfert des connaissances.
Conçu dans une perspective de soutien à l’action, le présent document présente d’abord un survol des connaissances sur le transfert des connaissances dans le domaine de la santé.
Ce bilan des connaissances s’appuie sur la littérature pour identifier les principales composantes à considérer pour la mise en oeuvre de pratiques plus structurées de transfert des connaissances. Une synthèse et une conceptualisation dynamique et intégrée du processus de transfert est présentée à la section suivante. En annexe, on retrouve un outil pour animer un processus de transfert des connaissances et un aide-mémoire résumant en un coup d’oeil le contenu de la présente publication.
Bien qu’il ait été élaboré à l’intention des acteurs de santé publique, ce document peut s’appliquer à divers contextes. Il s’adresse donc à un vaste public de gestionnaires décideurs, intervenants, responsables de politiques publiques, oeuvrant dans des sphères d’activités variées, ainsi qu’à des professionnels agissant comme agents de liaison, agents
de transfert des connaissances, chercheurs ou courtiers de connaissances dans leur milieu.
Pour les acteurs de santé publique, ce document présente toutefois l’avantage d’utiliser des exemples tirés de leur réalité et de leur fournir des repères pour leurs pratiques. (R.A.) |
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